14. 給孩子講好“人生第一課”。家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。有關部門和學校要引導家長樹立科學育兒觀念，正確認識孩子成長規律，尊重孩子個體差異和天性，把培養孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標，理性設置對孩子的期望值。加強家庭交流互動，注重言傳身教，培育好家風，傳承好家訓，幫助孩子樹立學習信心，增強學習動力。根據孩子的興趣和現狀謹慎選擇適合的培訓，避免盲目攀比、跟風報班。

15.培養孩子健康生活習慣。安排孩子每天進行戶外鍛煉，鼓勵支持孩子參加各種形式體育活動，培育1—2項體育運動愛好，引導孩子從小養成良好鍛煉習慣，積極參加各類社會實踐活動，拓寬孩子視野，培養積極樂觀的心理品質。經常關注孩子情緒變化和心理健康，采取措施進行有效疏導。有意識安排力所能及的家務勞動，教育孩子自己的事情自己做、家里的事情幫著做。引導孩子合理使用電子產品，上健康網站，不沉迷網絡游戲，不用手機刷屏，不長時間看電視。

16.強化家校社協同育人。建立健全家庭教育指導服務體系，健全長效工作機制，形成政府、家庭、學校、社會聯動的家庭教育工作體系。學校要通過家長委員會、家長會、家訪、家長學校、家長課堂等途徑，建立良性的家?；雨P系和溝通機制，為家長提供公益性家庭教育指導服務。婦聯組織要做好家庭教育指導，促進家長做好學生減負有關工作。教育、婦聯等部門要統籌協調社會資源支持服務家庭教育，推動建立街道、社區（村）家庭教育指導機構，將家庭教育指導服務納入社區教育服務體系，組織舉辦家庭教育培訓講座及體驗活動等家庭教育指導服務；每年至少組織2次家庭教育指導和2次家庭教育實踐活動。